ABSTRACT
O presente estudo objetivou avaliar, após três meses e seis meses, um programa preventivo-edicativo direcionado a crianças e adolescentes participantes do projeto Usina do Saber, desenvolvido pela Uniararas (Centro Universitário Hermínio Ometto), em parceria co, a Usina São João. A amostra aleatória foi composta por 120 alunos de 7 a 17 anos matriculados numa escola estadual de Araras, SP. Os exames foram realizados por um examinador previamente treinado, no pátio da escola, sob luz natural, com auxílio de espátula e palito de madeira e sem secagem. Para as avaliações utilizaram-se o índice de placa e o índice gengival. Concomitantemente, os alunos receberam escovação supervisionada, aplicação tópica de flúor baseada no risco de cárie e palestras educativas a cada três meses. Os resultados mostraram que não houve diferença estatisticamente significativa nos índices de placa entre os períodos de avaliação. Para o índice gengival, somente foi observada diferença estatística entre os períodos de três e seis meses. O programa preventivo-educativo mostrou efeitos positivos na redução do sangramento gengival; no entanto, ainda há a necessidade de se aprimorar e prolongar a estratégia proposta a fim de promover melhora efetiva na promoção de saúde bucal.
Subject(s)
Male , Female , Child , Adolescent , Dental Plaque , Education, Dental , Gingivitis , Oral Health , Preventive DentistryABSTRACT
Objetivos: Buscou-se avaliar as condições de saúde bucal em indivíduos portadores de deficiências múltiplas correlacionando-as com sua prática diária que acontece por auxílio de cuidadores ou familiares. Métodos: Além do índice CPO-D índices de placa e gengival, um questionário direcionado aos seus respectivos responsáveis foi aplicado. A amostra final foi constituída por 40 indivíduos, com idade média de 11,9 anos. Resultados: Verificou-se que 62,5% dos voluntários têm acesso ao atendimento odontológico, contudo, a maioria û 55%, recorre ao consultório odontológico para tratamentos de caráter curativo. A freqüência de relatos de escovação encontrada foi variável, com 40% dos voluntários alegando executar a higiene bucal três ou mais vezes ao dia. Constatou-se que as maiores dificuldades encontradas na realização da escovação foram: falta de coordenação motora do indivíduo (59,5%) e deglutição do dentifrício (48,6%). Além disso, viu-se que a mãe é a maior responsável pelo ensino da higiene bucal, superando inclusive os cirurgiões-dentistas (20%). Os resultados mostram que 3,3 dentes permanentes (CPO-D) e que 1,6 dentes decíduos (ceo-d), apresentavam-se acometidos pela história da doença com relevância do componente restaurado (76,3% na dentição permanente e 62,5% na dentição decídua). Conclusão: São imprescindíveis esforços, tanto em relação aos cirurgiões-dentistas quanto aos cuidadores e demais profissionais, em busca de um precoce e mais adequado atendimento aos portadores de deficiências múltiplas.